给你一张A4纸，你能把它撕成一个不断的圆环吗？拿到这张A4纸，你一般会怎么做呢？

培训现场

3月14日上午，在东南大学的致知堂内，正上着这么一堂生动有趣的课。“学生”们拿到纸，有的紧蹙眉头，有的胸有成竹，很多人直接动手制作出了成品。这些“学生”的身份很特殊，他们是经过省青少年科技创新大赛初评纳入“培养计划”准备参加决赛的项目作者或辅导员教师。而为他们上课的，是中国科协“做中学”科学教育改革实验项目教学中心的凡霞老师。

瞧这位老师用A4纸撕成的圆环

要把A4纸撕成一个圆环要怎么做呢？要思考、要画图纸、要制作方案，然后动手实践、成果检验……这和工程设计类项目的研究（制作）过程是不是很相似呢？凡霞老师通过一个小小的“A4纸魔圈”的现场互动，就把课堂内容带入到了“青少年科技竞赛中工程设计类项目”的几大步骤中来，并对这类项目的选题及特点等进行了指导和评价。

一名小作者和辅导员老师一起来参加培训

在创新大赛中，常见的作品除了工程设计类项目之外，还有不少科学探究类项目，那这些作品又该注意什么呢？对于基层老师和普通学生来说，科教制作的创意从哪里来？科技辅导员创新大赛项目有哪些参赛策略？这些也都是老师们关注的焦点。在这次培训会上，主办单位江苏省青少年科技中心安排了相关专家，对以上问题都进行了亲临指导和解答。

经过本轮培训之后，入围决赛的项目将进一步进行修改，并为下一步决赛中的公开展示、答辩等环节作准备。

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江苏省青少年科技创新大赛信息发布网址：www.js5461.org

(作者：谢飞 赵聆)